Didáctica del Lenguaje II: sesion de aprendizaje 1

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : Comunicación

CICLO Y GRADO : VII / 3.^roB

TEMA : Los Sinónimos

DOCENTE : Lizka Yvette Mendoza Witting

TIEMPO : 90 minutos

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTRATEGIAS
Produce textos empleando correctamente la sinonimia.	ü Identifica las características y los tipos de sinónimos. Reconoce los sinónimos haciendo uso del diccionario.	ü Observación de imágenes. ü Participación oral. ü Reconocimiento de los sinónimos

II. TEMA TRANSVERSAL

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica la función y las características de los sinónimos.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO	Motivación Recuperación de saberes previos Conflicto Cognitivo	· Se les pide que describan la imagen y, luego, se establece las siguientes preguntas: · ¿Qué observan en las imágenes? ¿con qué palabras puedo relacionar la imagen? ¿cómo podemos llamar a todas estas palabras? ¿recuerdan qué son los sinónimos? 10 min. · ¿Por qué será necesario que aprendamos o recordemos los sinónimos? · Se introduce el aprendizaje esperado. 10 minutos
DESARROLLO	Proceso de información Aplicación	· Se explica a los alumnos conceptos y tipos se sinonimia. · Se colocan ejemplos de sinónimos según su tipo. 10 min · Identifican la función los sinónimos. Realizan un mapa (mental, conceptual) sobre el tema, posteriormente, escribirán la mayor cantidad de sinónimos de las palabras que se darán. 25 minutos.
SALIDA	Transferencia	· Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para qué me servirá lo aprendido? 5 minutos.

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Fotocopias, equipo multimedia, pizarra, plumones, ficha de aplicación.

EVALUACIÓN:

DOMINIO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Producción escrita	Identifica la sinonimia en las palabras que se señalan en las oraciones y textos prropuestos.	Prueba escrita
Actitud ante el área	Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.	Ficha de observación