PLAN
DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA :
Comunicación
CICLO Y GRADO :
VII / 3.ro B
TEMA :
Término excluido
DOCENTE :
Lizka Yvette Mendoza Witting
TIEMPO :
90 minutos
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COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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ESTRATEGIAS
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Comprende
críticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad según variados
propósitos de lectura.
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ü
Identifica
las características y los criterios del término excluido.
ü
Aplica los pasos del término excluido.
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ü Observación de papelógrafos y diapositivas.
ü Participación oral.
ü Lluvia de Ideas.
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II.
TEMA TRANSVERSAL
Educación
para la convivencia, la paz y la ciudadanía
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica la función y las características
del término excluido.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de
comunicación.
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INICIO
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Motivación
Recuperación de saberes previos
Conflicto cognitivo
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Acciones de inicio: se
saluda a los alumnos; se les recuerda el valor que regirá en la clase; y se
invita a dos alumnos a contar la noticia que leyeron.
·
Los alumnos observan unos textos
con imágenes mediante el proyector.10 min.
·
Se les pide que lean los
textos; luego, se establece las
siguientes preguntas:
·
¿Qué observan en los
textos? ¿Qué extraño o peculiar pueden apreciar? ¿el texto está bien redactado?¿existe algo
que no es acorde con la lectura?
¿saben en qué consiste el término excluido? 7 min.
·
¿Por qué será necesario que
aprendamos el término excluido?
·
Se introduce el
aprendizaje esperado. 10 min.
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DESARROLLO
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Proceso de información
Aplicación
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·
Se explica a los
estudiantes el concepto, criterios y
ejemplos del término excluido. Se entrega una separata donde reforzarán el
tema.
15 min
·
Realizan un trabajo grupal
en donde pondrán a prueba lo aprendido. Se tomará un a practica calificada.
25 min.
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CIERRE
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Reflexión sobre el aprendizaje
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·
Se promueve la
metacognición con las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para qué me
servirá lo aprendido? 5 min.
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I.
RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:
Fotocopias, equipo multimedia, pizarra, plumones, ficha de aplicación.
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DOMINIO
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INDICADORES
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INSTRUMENTOS
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Comprensión
de textos escritos
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Identifica los criterios del término
excluido en los textos propuestos.
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Prueba
escrita
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Actitud
ante el área
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Se
interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.
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Ficha de
observación
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Semianual San Marcos 2009-II Editorial Lumbreras
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