sesión de aprendizaje 9

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

               

I.              DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA                                            : Comunicación

CICLO Y GRADO                       : VII / 3.^ro B

TEMA                                           : El sumillado

DOCENTE                                   : Lizka Yvette Mendoza Witting

TIEMPO                                       : 45minutos

 

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTRATEGIAS
Comprende críticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad según variados propósitos de lectura.	ü  Identifica la importancia del sumillado  como técnica de estudio.	ü Participación oral. ü Reconocimiento del sumillado ü Lluvia de ideas ü Papelografos.

 

II.             TEMA TRANSVERSAL

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

 

III.            APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica la función y las características del sumillado.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación

 IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio

 

Motivación

Acciones de inicio: se saluda a los alumnos; se les recuerda el valor que regirá en la clase; y se invita a dos alumnos a contar la noticia que leyeron.
· Los alumnos observan un texto .5min.



Recuperación de saberes previos 

Se les pide lean el texto y, luego, se establece las siguientes preguntas:
¿De qué trata el texto? ¿emplearían alguna técnica de estudio? ¿recuerdan qué es el sumillado?5 min.


Conflicto cognitivo 

¿Por qué será necesario que aprendamos o recordemos el sumillado?

 e introduce el aprendizaje esperado. 10 min.



PROCESO


Proceso de la información

Se explica a los estudiantes el concepto y ejemplos del sumillado. Se entrega una separata donde reforzarán el tema. 10min


Aplicación
. Se tomará un trabajo grupal. 15 minutos



SALIDA

Reflexión sobre el aprendizaje

Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas:
 ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para qué me servirá lo aprendido? 5 min.

I.              RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Fotocopias, equipo multimedia, pizarra, plumones, ficha de aplicación.

 

II.             EVALUACIÓN:

DOMINIO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Comprensión de textos escritos	Señala  la información más relevante por medio del subrayado y lo redacta mediante el sumillado  en los textos propuestos.	Prueba escrita
Actitud ante el área	Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.	Ficha de observación

 

III.                BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

 

http://lucilafutura.blogspot.com/2012/02/el-sumillado-y-ejemplos.html

http://comunicacionjo.blogspot.com/2012/03/el-sumillado-consiste-en-laelaboracion.html

http://siempre20.blogspot.com/2013/01/el-sumillado-2-secundaria.h